DÍA INTERNACIONAL DISCAPACIDAD

YINCANA: consistía en darle escritas las pistas del lugar del centro donde se ubicaban.

El mensaje estaba escrito en Braille y en Lenguaje de Signos.

Encontradas todas las palabras que conforman el mensaje; con el Abecedario Braille el alumnado trascribió el código a letras; para así formar el Mensaje.

Una vez elaborado el mensaje hicimos un MURAL. Cada alumno/a escribió su nombre en Braille y se escribió en otros idiomas; ucraniano, árabe.

Fue una actividad muy dinámica en la que el alumnado se implicó y participo con entusiasmo e ilusión.