s谩bado, 10 de diciembre de 2022

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D脥A INTERNACIONAL DISCAPACIDAD


YINCANA: consist铆a en darle escritas las pistas del lugar del centro donde se ubicaban.

El mensaje estaba escrito en Braille y en Lenguaje de Signos.

Encontradas todas las palabras que conforman el mensaje; con el Abecedario Braille el alumnado trascribi贸 el c贸digo a letras; para as铆 formar el Mensaje.

Una vez elaborado el mensaje hicimos un MURAL. Cada alumno/a escribi贸 su nombre en Braille y se escribi贸 en otros idiomas; ucraniano, 谩rabe.

Fue una actividad muy din谩mica en la que el alumnado se implic贸 y participo con entusiasmo e ilusi贸n.